教育システムには約5万人の新移民学生がいる | 「ライオンズ・ロア作戦」開始以来、教育省が運営する「コル・レコル」ホットラインには700件以上の社会情動的サポートの電話があった | 委員長ギル・カリブ議員：「緊急時において、移民の子供たちの人口が見落とされないようにしなければならない。」
ギル・カリブ議員（労働党）が率いる移民・吸収・ディアスポラ問題委員会は本日（水曜日）、緊急時および戦争中の新移民の子供たちと若者のニーズと対応に関する議論のために招集された。
議論の冒頭で、カリブ議員は戦争中のクネセトの活動について述べた。
「クネセト議長によって決定されたクネセト委員会の議論の形式は、移民・吸収・ディアスポラ問題委員会の委員長として私にとって全く受け入れられない。政府省庁の代表者がオンラインでのみ参加しているという事実は、私には信じられない。まさに緊急時において、クネセト委員会の活動はさらに大きな重要性を増す。クネセトでの議論は問題を公の議論にもたらし、我々はイスラエルの市民のための望ましい解決策へと導く。私はクネセト議長とクネセト経営陣に対し、特に戦争期間中のクネセトの議論への政府代表者の招待に関する手続きを変更するよう求める。議会による監視は、特に戦時中には加速され、強化されなければならない。」
ダン・マルツク弁護士、クネセト書記：
「あなたの言葉は大きな注意をもって聞かれている。我々クネセト経営陣は、緊急時のクネセトの活動の継続について議論を続ける。皆と同じように、我々がすぐに通常の活動に完全に戻れることを願っている。」
カリブ議員は、戦争中の教育システムにおける新移民の課題について述べた：「緊急時において、移民の子供たちの人口が見落とされないようにしなければならない。最初の機会に、私は教育システムにおける移民の子供たちに対するいじめの問題についてフォローアップの議論をスケジュールする。教育省に対し、教育システムにおける移民の子供たちへのいじめの取り扱いに関する事務局長通達が送付されたかどうかについて、委員会に回答を提供するよう求める。教育省に対し、すべての移民学生とその家族への情報提供において、積極的な働きかけを行うよう求める。」
ウラジーミル・バリャク議員（イェシュ・アティッド）：「移民の子供たちは、定義上、リスクグループに属する。イスラエル政府は、イスラエルにおける移民吸収のための支援システム全体にも損害を与える、政府省庁の大幅な削減を行う予定である。私は、イスラエル国家が戦後予想される移民の波を支援できないのではないかと非常に懸念している。削減がほとんど無視できるような、多くの不必要な政府省庁がある。」
タチアナ・マザラキ議員（イェシュ・アティッド）：「イスラエル全体が、状況による安全保障上の緊張下にある。子供たちが夜よく眠れないと、すでにオンラインで行われている学習への集中力の低下に影響する。移民の子供たちのヘブライ語学習プロセスは、戦争中に損なわれており、彼らのために適切な解決策が提供されなければならない。」
エフゲニー・ソバ議員（イスラエル・ベイテイヌ）：「近年の遠隔学習に関して教育システムが得たすべての経験にもかかわらず、イスラエルの子供たちの学習、特に移民の子供たちの間には、依然として非常に大きなギャップがある。親たちは将来について確実性を持っていない。財務大臣のメッセージは、教育大臣やその他の関係者と同期していない。私はイスラエル政府に対し、学生とその親に確実性を提供し、イスラエル全土の「黄色」地域に救済を提供するよう求める。」
教育省のデータによると、「ライオンズ・ロア作戦」開始以来、様々な言語での社会情動的サポートのための「コル・レコル」ホットラインには701件の電話があった。
ティラ・ガリヌール、教育省移民学生吸収局長：「教育システムには約5万人の移民学生がいる。戦争開始以来、教育システムで子供や親のために発行されたすべての手紙は6つの異なる言語に翻訳されており、情報が教育システムのすべての移民学生とその親に流れるようにしている。我々は、すべての移民学生が毎日1時間のヘブライ語学習の指導を受けられるように努めている。我々は非常に困難な時期にいる。教育心理サービスは、特に新移民に重点を置いて、様々な集団に合わせて高度に調整されている。教育システム全体が生徒のために動員されており、状況を緩和するために可能な限りのことを行っている。移民学生向けに調整された教材を含む毎日の手紙が発行されている。我々は、ホームフロント司令部の制限に従って、新移民学生ができるだけ多くのヘブライ語学習時間を持てるように努めている。」
ミハル・エングラート、教育省教育心理局長：「我々は、教育システムにおける移民学生集団に提供する対応を常に洗練させている。我々は、移民学生向けにも翻訳された、生徒のための専用の情報キャンペーンを実施している。教育省は、心理的サポートサービスを拡大するために追加の予算を割り当てた。我々は、戦争中に被害を受けた都市の吸収センターで心理的サポート会議を開催している。」
エリシェバ・サバト、吸収・統合省副事務局長：「我々は
できるだけ多くのフレームワークで直接連絡を取っています。イスラエルに住むすべての新しい移民に直接電話をかけるターゲットを絞った作戦を開始しました。移民が私たちにニーズを伝え、可能な限り支援しようと努めています。安全上の事件が発生した場合、私たちは特定の半径を定義し、その中で新しい移民が何人存在するかを把握し、直接連絡を取ります。」
吸収・統合省社会サービス局長アディ・ウェールズ：「私たちは、移民の若者の人口がイスラエルの他の若者と比較してリスクが高いことを認識しています。私たちは主に新しい移民と定義されている親と協力し、必要としている家族にソーシャルワーカーを割り当てています。私たちは、さまざまな言語で対応を提供するホットラインを運営しており、最近受け取る問い合わせのほとんどは、戦争という困難な時期における親の指導に関連しています。」
ミリオン・ロビーCEOアレックス・リフ：「学校における移民学生に対する人種差別を防ぐためのフォーラムを設立しました。戦争中に機能するのに苦労している移民家族から問い合わせを受けています。なぜなら、親は仕事をする必要があり、子供たちはほとんどZoomでしか学習できないからです。特に親が家にいない移民の子供たちを支援するためのボランティア支援システムの必要性があります。家にラップトップがないため、子供たちがZoomで学習することが不可能な新しい移民がたくさんいます。」
福祉・社会保障省ヴァーキ・カサイ：「省の福祉プログラムに参加している新しい移民は1,666人です。緊急時には、現場で特定されたギャップに応じて対応を提供します。権利を最大化するためのガイダンスを提供し、効果的な緊急時の準備のための情報支援を行います。接触している移民に対して、ジェンダーと文化への適応を提供します。」
「ナアレ」プログラムディレクター、イェシャヤフ・イェヒエル：「全国のナアレプロジェクトには約1,700人の若者がいます。そのうち、約900人は寄宿学校にあり、可能な限り完全な学習ルーチンを維持しています。プリムの祝日前に海外に出国し、イスラエルに戻ることができなかった約100人の学生がいます。また、タバ検問所を通じて海外の家族に帰国を希望した少数の子供たちもいます。戦争初日から、私たちは世界中の学生のためにZoom学習を可能にしました。この神聖な仕事に従事するすべての教育者に敬意を表します。」
ユダヤ人機関、ヴェレド・アハイヨン：「私たちの吸収センターには、ホームフロントコマンドのガイドラインに従って完全なサービスを受けている学生が約1,000人います。吸収センター外の多くの教育者が私たちの施設を訪れました。ユダヤ人機関は、現在の戦争中に新しい移民のための特別な活動のために資金を調達しました。」
委員長MKカリブは議論を要約しました：
「移民人口、特に戦時中の彼らのための祝福された仕事を見るのは感動的です。来週、この件についてフォローアップの議論を行います。教育システムの枠組みの中で、移民学生のための特別な枠組みにおけるオンライン学習の実施を確保する必要があります。システム内での新しい移民のための教育省の広告キャンペーンを洗練する必要があります。今から、 matriculation exams の免除を、移民の子供たちに重点を置いて検討する必要があります。戦争中の移民の子供たちのためのさまざまなプログラムの活動に関するデータを提出するように要求します。」
